RPP PAI Kelas IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SD/MI                                     :  ____________________

Mata Pelajaran                      :  Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester                     :  IV / 1

Standar Kompetensi               :  1.      Membaca surah-surah Alquran

Kompetensi Dasar                  :  1.1    Membaca surah Al Fatihah dengan lancar

Alokasi Waktu                       :     6 ´ 35 menit (2 ´ pertemuan)

Tujuan Pembelajaran        :   1.   Siswa dapat melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar sekaligus dapat menetapkan hukum bacaan yang ada pada surah Al Fatihah

2.       Siswa dapat mengartikan surah Al Fatihah dengan benar

3.       Siswa dapat menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar

4.       Siswa dapat menyebutkan sekaligus memahami isi pokok surah Al Fatihah

Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

Materi pembelajaran         :  Surah Al Fatihah dan Al Ikhlas.

Metode Pembelajaran        :  1.    Siswa berlatih melafalkan Surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar

2.   Siswa berlatih melafalkan Surah Al Fatihah dengan menerapkan hukum   bacaan yang benar

3.   Siswa berlatih mengartikan Surah Al Fatihah

4.   Siswa berlatih menulis kata dan kalimat Surah Al Fatihah

5.   Siswa Mengadakan diskusi dengan teman-temannya mengkaji isi pokok Surah Al Fatihah

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.   Kegiatan Pendahuluan

Apersepsi  dan Motivasi :

F  Tadarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa

F  Memperkenalkan bahan ajaran yang menarik dan berguna bagi siswa (melalui fitur Mutiara Islam dan Sepenggal Kisah) 

2.         Kegiatan Inti.

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Siswa melafalkan Surah Al Fatihah secara klasikal, kelompok-kelompok dan individu

F  Siswa melafalkan Surah Al Fatihah dengan menerapkan harakat, makhraj dan hukum bacaan yang ada pada Surah Al Fatihah secara berulang-ulang

& Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Siswa mengartikan Surah Al Fatihah secara berkelompok

F  Siswa menulis kata dan kalimat Surah Al Fatihah berdasarkan instruksi dan penjelasan guru

F  Siswa menyebutkan isi pokok kandungan Surah Al Fatihah secara kelompok

& Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3.         Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang isi pokok Surah Al Fatihah dan pemahaman siswa mengenai hukum bacaan yang ada pada Surah Al Fatihah

F  Guru membacakan kesimpulan dari materi Surah Al Fatihah yang telah disampaikan

F  Siswa menceritakan kisah dalam Sepenggal Kisah yang telah dibacakan menggunakan bahasa sendiri

Alat / Sumber Belajar:

1.         Tulisan Surah Al Fatihah beserta artinya di karton

2.         Tulisan definisi hukum-hukum bacaan di karton

3.         Buku pendidikan agam islam.

4.         Buku Tajwid   

5.         Buku-buku lain yang relevan

6.         Kaset/ CD Al Quran tentang surah Al Fatihah

7.         Pengalaman guru

Penilaian:

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
Ø  Melafalkan surah Al Fatihah dengan harakat dan makhraj yang benar Ø  Menerapkan hukum bacaan yang ada di surah Al Fatihah (bacaan alif lam dan izhar) Ø  Mengartikan surah Al Fatihah dengan benar Menulis kata dan kalimat surah Al Fatihah dengan benar Ø  Menyebutkan isi pokok surah Al Fatihah	Tes lisan Tes lisan Tes tulis Tes tulis Tes tulis	Pelafalan Pelafalan Jawaban singkat Jawaban singkat Essay	1.     Lafalkan Surah Al Fatihah 2.     Bacalah surah Al Fatihah sesuai dengan makhraj harakat dan hukum bacaan yang benar! 3.                                                              Apa arti  kalimat (ayat) اِهْدِنَالصِّرَاطَالْمُسْتَقِيْمَ؟ 4.     اياك نعبد و اياك نستعين   Salinlah lengkap dengan tanda bacanya yang benar! 5.     Sebutkan  isi pokok dari ayat ke-2 surah Al Fatihah!

Format Kriteria Penilaian      

1.Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

2.Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerjasama Partisipasi	* bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif	4 2 1 4 2 1

3. Lembar Penilaian

No	Nama Siswa	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Kerjasama	Partisipasi
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10..

.

Mengetahui, Kepala SD/MI ……………………… (_______________________) NIP/NIK : ...........................

…….……..,…………………20……. Guru Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP/NIK : ...........................