RPP PJOK Kelas IV

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah	:   ...........................
Mata Pelajaran	:   Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester	:   4 ( Empat )/ I (Satu )
Pertemuan ke	:   I ( Satu ) sampai dengan 5 ( Lima )
Alokasi Waktu	:   10 x 35 Menit

Standar Kompetensi   : 1.     Mempraktikkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar      : 1. 1 Mempraktikkan gerak dasar dalam permainan bola kecil sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama tim, sportivitas, dan kejujuran**)

A.     Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat melakukan dan memahami permainan kasti
• Siswa dapat melakukan bermain kasti serta dapat melakukan kerjasama dengan menjungjung tinggi sportivitas.
• Siswa dapat memahami strategi dalam bermain kasti

v  Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

                                                                                    Keberanian ( Bravery )

B.     Materi Ajar (Materi Pokok):

• Permainan bola kecil / kasti

C.     Metode Pembelajaran:

• Ceramah
• Demonstrasi
• Praktek

D.     Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan 1, 2, 3, 4 & 5

• Kegiatan Awal:

–     Siswa dibariskan menjadi empat barisan

–     Mengecek kehadiran siswa

–     Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap

–     Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti

–     Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari

• Kegiatan Inti:

§  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F Melambungkan bola dengan berbagai arah dan kecepatan berpasangan atau perorangan

F Menjelaskan dan mempraktekkan peraturan main yang terdapat dalam permainan kasti

F Mendemonstrasikan tekhnik kerjasama dan permainan yang sportivitas

F melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

F memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

§  Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F Melakukan gerakan melambungkan/melempar bola tanpa bola dengan hitungan

F Melakukan  lempar tangkap dari berbagai arah dan kecepatan : melempar bola lurus, melempar bola lambung, melembar menyusur tanah dilakukan secara berpasangan

F Melakukan gerakan memukul bola dengan hitungan

F Memukul bola yang di lambungkan  sendiri

F Memukul bola yang dilambungkan oleh orang lain

F Membagi kelompok yang seimbang untuk persiapan main

F Bermain kasti dengan peraturan yang dimodifikasi

F Bermain kasti / pemantapan

F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

F memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

F memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

F memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;

§  Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

§  Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

F Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/ diajarkan

F Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik  dalam permainan kasti

E.     Alat dan Sumber Belajar:

• Buku Penjaskes kls. 4
• Diktat permainan bola kecil
• Lapangan
• Pemukul kasti
• Bola kasti
• Tiang hinggap
• Scoring board/keset
• Pluit
• Kapur line/tali

F.      Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
·   Melambungkan bola dengan berbagai arah dan kecepatan ·   Melemparkan bola dengan berbagai variasi arah dan kecepatan ·   Menangkap bola dengan berbagai variasi arah dan kecepatan ·   Memukul objek yang dilambungkan /dilemparkan dari berbagai arah dan jarak. ·   Menjelaskan peraturan permainan kasti . ·   Bermain kasti dengan peraturan yang dimodifikasi. ·   Bekerjasama dengan tim, bermain sportifitas	Tes Tulis dan praktik	Tes Soal & ketram Pilan	Tes tulis ·   *Menjelas-kan pengertia permainan tonnis ·   Melakukan pukulan porehand  dengan baik ·   Melakukan pukulan backhand  dengan baik ·   melakukan  servis ke   sasaran

FORMAT KRITERIA PENILAIAN      

&  Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

&  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2. 3.	Pengetahuan Praktek Sikap	* Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan * aktif  Praktek * kadang-kadang aktif * tidak aktif * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap	4 2 1 4 2 1 4 2 1

 LEMBAR PENILAIAN

No	Nama Siswa	Performan			Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Pengetahuan	Praktek	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

   CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                                       

                                                                                                ............, ......................20 ...

          Mengetahui                                                                              

Kepala Sekolah                                                            Guru Mapel PJOK.

          ..................................                                                    ..................................

NIP :