RPP PAI Kelas II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah            :   ................................

Kelas / Semester     :   II / 1

Mata Pelajaran          :   Pendidikan Agama Islam

Standar Kompetensi   :   1.     Menghafal Alquran

Kompetensi Dasar      :   1.1   Mengenal huruf  Hijaiah

Alokasi Waktu           :   6 ´ 35 menit (2 ´ pertemuan)

Tujuan Pembelajaran**        :

1.      Siswa dapat melafalkan huruf Hijaiah dengan benar

2.      Siswa dapat menunjukkan hafal huruf Hijaiah

Karakter siswa yang diharapkan  :  Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani ( courage ), Ketulusan (Honesty ),  Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).

Materi Pembelajaran :

1.      Huruf Hijaiah.

Metode Pembelajaran:  

1.      Siswa berlatih melafalkan huruf Hijaiah secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru

2.      Guru memberikan penjelasan tentang makhraj huruf Hijaiah

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1.   Kegiatan Pendahuluan :

F  Apersepsi : menghafalkan huruf Hijaiah

F  Motivasi :menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa

2.         Kegiatan Inti :

& Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

F  Siswa melafalkan huruf Hijaiah secara klasikal

& Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

F  Siswa melafalkan huruf Hijaiah secara kelompok

F  Siswa menghafalkan huruf Hijaiah secara individu

F  Siswa tampil ke depan kelas menghafalkan huruf Hijaiah dengan benar

& Konfirmasi

 Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

F  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

F  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan

3.         Kegiatan Penutup

      Dalam kegiatan penutup, guru:

F  Siswa diminta menulis huruf-huruf Hijaiah di buku tugas

Alat / Sumber Belajar:

1.         Tulisan lafal huruf Hijaiah pada karton atau papan tulis

2.         Buku tajwid

3.         Alquran (juz amma)

4.         Buku pendidikan agam islam.

5.         Buku-buku lain yang relevan

6.         Kaset dan CD Alquran

7.         Pengalaman guru

8.         Lingkungan sekitar

Penilaian:

Indikator Pencapaian	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/ Soal
Ø  Melafalkan huruf hijaiah dengan benar Ø  Menunjukkan hafal huruf Hijaiah	Tes lisan Tes lisan	Hafalan Hafalan Uraian	Hafalkan huruf hijaiah satu persatu! Hafalkan huruf-huruf hijaiah satu persatu! Huruf mim berbentuk seperti .... a. angka tiga terbalik             b.mata pancing            c. toge Huruf yang berbentuk seperti biji mentimun dengan garis tegak di atasnya tanpa titik adalah ..... a. ta                     b. ţa                            c. dad Qaf dilambangkan ..... a. ف                     b. ق                            c. ك ك م  adalah .... a. kaf nun            b. kaf ya’                            c. kaf mim Sin dan ta’ dilambangkan .... a. س ن                  b. س ج                            c. س ت Huruf ق dalam huruf latin dilambangkan dengan huruf… ك Huruf di samping disebut huruf… Huruf apakah yang bentuknya seperti angka satu?

Format Kriteria Penilaian      

1.Produk ( hasil diskusi )

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

2.Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Kerjasama Partisipasi	* bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif  berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif	4 2 1 4 2 1

CATATAN :

  Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

v  Untuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui, Kepala SD/MI ……………………… (_______________________) NIP / NIK : ...........................

…….……..,…………………20……. Guru Pendidikan Agama Islam (_______________________) NIP / NIK : ...........................